Coup de projecteur sur ce qui vous attend avec les médiateurs et médiatrices de l'unité mathématiques...

 

Venez découvrir l’extraordinaire richesse des mathématiques, au travers d’exposés accessibles au plus grand nombre :  le nombre Pi, le nombre d’or, le hasard, l’infini... Vous pourrez aussi devenir, le temps d’un atelier, mathématicien.ne.s en herbe, au travers de jeux qui vous permettront de vivre l’expérience de l’exploration d’un problème, pleine de questionnements, d’erreurs, de conjectures et de preuves.. Sous le regard bienveillant d’un médiateur…et avec son aide !
 

Au programme

  • Promenade dans les mathématiques

À partir de 9 ans
Jauge : 40 personnes

Faire découvrir l’extraordinaire richesse des mathématiques, en fonction du public présent et des questions qu’il se pose. L’objectif est avant tout culturel : montrer que les mathématiques sont une discipline vivante, que les problèmes évoluent, que chaque réponse suscite de nouvelles questions, etc. On y insiste plus sur les idées que sur les techniques, et le discours se veut le plus accessible possible.
 

  • Randonnée dans les mathématiques 

À partir de 12 ans
Jauge : 40 personnes

Cette version de la « Promenade dans les mathématiques » s’autorise à pousser l’exploration plus loin, mais toujours en s’adaptant au public. 
 

  • Récréations mathématiques

À partir de 9 ans
Jauge : 20 personnes

Devenez mathématicien le temps d'un atelier autour de manipulations ludiques !
Ces ateliers ne nécessitent que des connaissances que tout un chacun possède depuis le  primaire, et révèlent un autre visage des mathématiques.

Exemples d’activités proposées :
Comment doit-on disposer les briques disponibles pour réussir à reconstituer le cube ?  Peut-on passer par tous les traits d’un dessin sans passer deux fois par le même ? Les triangles magiques ou colorés...
 

  • Si vous étiez une plateforme d’admission ?

À partir de 12 ans
Jauge : 20 personnes

Aujourd’hui, pour obtenir une affectation, vous devez généralement passer par des plateformes : c’est notamment le cas pour les collégiens qui choisissent leur lycée sur Affelnet et les lycéens qui utilisent Parcoursup pour entrer en études supérieures. Les mathématiques permettent de comprendre et tenter de traiter les défaillances de ces algorithmes. Autour d’un jeu, cet atelier vous propose un temps de réflexion et d’échange pour s’attaquer à un problème qui se pose régulièrement dans notre société.

  • Vous avez un message… secret

À partir de 12 ans
Jauge : 40 personnes

Quel est le rapport entre la cryptographie et les mathématiques ? Présentation de différentes façons de coder, et de quelques solutions mathématiques aux problèmes qu’elles posent.

  • Vers l’infini et au-delà

À partir de 14 ans
Jauge : 40 personnes

Qu’est-ce que l’infini ? Quelques idées simples pour aborder ce qui a longtemps été considéré comme une « bizarrerie ».

  • Si vous étiez une plateforme d’admission ?

À partir de 12 ans
Jauge : 20 personnes

Aujourd’hui, pour obtenir une affectation, vous devez généralement passer par des plateformes : c’est notamment le cas pour les collégiens qui choisissent leur lycée sur Affelnet et les lycéens qui utilisent Parcoursup pour entrer en études supérieures. Les mathématiques permettent de comprendre et tenter de traiter les défaillances de ces algorithmes. Autour d’un jeu, cet atelier vous propose un temps de réflexion et d’échange pour s’attaquer à un problème qui se pose régulièrement dans notre société.

  • Des arts aux maths

À partir de 12 ans
Jauge : 40 personnes

Mathématiciens et artistes sont parfois amenés à se poser les mêmes questions. Comment représenter l’espace en utilisant seulement deux dimensions ? Quels motifs permettent de recouvrir une surface ?