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ASTRONOMIE
LE PLANÉTARIUM
Supplément 2,50 €.
Interdit auxmoins de 6 ans. Se présenter 15minutes
avant le début de la séance devant le planétarium.
45 min
PLANÉTARIUM
K
CM1à 5
e
SÉANCE À 10H
(AE01 K)
Description du ciel étoilé du soir même
et visibilité des planètes – repérage des principales
constellations – orientation – changement de l’aspect
du ciel au cours de la nuit. Directions de lever
et coucher du Soleil, sa hauteur lors de son passage
au méridien.
Les professeurs peuvent demander, avant le début
de la séance, que les thèmes suivants soient traités :
phases de la Lune – saisons.
ESPACES PERMANENTS
1
er
ÉTAGE
SOLEIL ET PLANÈTES
J
La salle des planètes présente au plafond un système solaire à l’échelle
1/200 milliardième. Sur le pourtour de la salle, de nombreux panneaux illustrés
de photographies, de schémas et de textes donnent une approche complète
du système solaire, avec différents niveaux de lecture. L’élève y trouvera
par exemple le descriptif physique des corps du système solaire
(astéroïdes, comètes, planètes et leurs satellites), un scénario détaillé
de la formation de celui-ci, le principe des éclipses de Soleil et de Lune,
une description du phénomène des saisons sur Terre et sur les autres planètes.
PLANÉTARIUM
K
Au centre d’une coupole de 15 m de diamètre, un planétaire reproduit
un ciel étoilé d’une qualité exceptionnelle : 9 000 étoiles, 5 planètes, le Soleil,
la Lune. Un.e conférencier.ère guide le public à la découverte du ciel du soir
et des phénomènes astronomiques observables.
BALCON DE COSMOLOGIE
L
Le balcon cosmologie présente un panorama complet des dernières théories
cosmologiques sur le modèle d’univers en évolution, le Big bang, l’expansion,
les galaxies… Une frise monumentale retrace l’histoire de l’Univers depuis
le Big bang jusqu’à aujourd’hui et propose trois scénarios pour l’évolution future.
Des bornes informatiques montrent également des animations
de supernovae, de trous noirs, etc. tandis qu’une galerie de photos grand
format permet une plongée vertigineuse dans les beautés de l’Univers.
Ces présentations permettent aux élèves d’acquérir
des connaissances générales en astronomie,
tant dans le domaine de l’histoire, de l’astronomie
de position, de la planétologie que de l’astrophysique.
D’octobre à juin, les mardis, jeudis et vendredis
hors vacances scolaires, les séances de planétarium
de 15h15 et 16h30 sont à thèmes: le système solaire,
étoiles et galaxies, le phénomène des saisons,
les éclipses, le ciel austral, les trois mouvements
de la Terre. Vous pouvez consulter notre site internet
pour connaitre les thèmes proposés chaque jour.
Ces séances sont accessibles à partir du collège.
À la suite d’une séance de planétarium
et sur réservation préalable, un.e astronome peut
rencontrer longuement vos élèves et répondre
à leurs questions (voir «Dialogue avec un
astronome» AE28J de la rubrique «Exposés»).
AIDE PÉDAGOGIQUE
LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
•
•
Histoire de l’astronomie – lycée
•
•
Parcours découverte :
Les échelles de distance – cycle 3
•
•
Parcours découverte :
Les échelles de temps – cycle 3
•
•
Application smartphone et tablettes
Échelles de taille – cycle 3, collège, lycée
•
•
Application smartphones et tablettes
échelles de temps – cycle 3, collège, lycée
•
•
Le système solaire – cycle 3, collège
•
•
La Lune – cycle 3, collège, lycée
•
•
En route vers la Terre, cycle 3
•
•
Cadrans solaires – collège
•
•
L’eau, une ressource à protéger – cycle 3,
collège
•
•
Développement durable – cycle 3, collège, lycée
•
•
L’air – à partir de la 4
e
RETROUVEZ TOUTES LES
INFORMATIONS EN LIGNE SUR :
palais-decouverte.fr/enseignants6
e
à 3
e
SÉANCE À 11H30
(AE02 K)
Description du ciel étoilé du soir même et visibilité
des planètes – différence entre étoiles et planètes –
repérage et orientation (méridien, équateur, pôles
célestes) conséquences du mouvement diurne –
conséquences du mouvement annuel.
Une fois ces notions fondamentales rappelées,
le.laconférencier.ère oriente ses propos vers
quelques-uns des sujets suivants : phénomène
des saisons, mouvement de la Lune, satellites
de Jupiter, étoiles filantes.
2
de
à Supérieur
SÉANCE À 14H
(AE03 K)
Description du ciel étoilé du soir même et visibilité
des planètes, différence entre étoiles et planètes,
repérage et orientation (méridien, équateur, pôles
célestes), conséquences des mouvements diurne
et annuel. Une fois ces notions fondamentales
rappelées,
le.laconférencier.ère oriente ses propos
vers quelques-uns des sujets suivants : lois de Kepler,
mouvement héliocentrique et géocentrique
des planètes, saisons et déplacement en latitude
(ciel austral), Voie lactée et galaxies, mouvement
de la Lune, satellites de Jupiter, comètes et étoiles
filantes.
LES ATELIERS
Pour des groupes de 16 personnes maximum.
Pour participer aux ateliers, il est obligatoire
d’assister à la séance du planétarium,
elle prépare les participants à l’atelier qui suivra :
‒ Séance de 10h pour les CM
‒ Séance de 11h30 pour les 4
e
, 3
e
et 2
de
, 1
re
et T
le
.
1h à 1h15
SALLE ATELIERS ASTRONOMIE
J
BIS
CM
(jeudi-vendredi : 11h ‒ 14h)
Apprendre à se repérer
(AA01 J)
Nous sommes quelque part sur la Terre,
regardons le ciel. Repérage horizontal et vertical,
description de la sphère céleste locale
et du mouvement diurne apparent des astres.
Réalisation pratique:
construction d’une carte du ciel et utilisation.
CM
(jeudi-vendredi : 11h ‒ 14h)
Les saisons : le mouvement annuel
(AA02 J)
Que peut-on observer des saisons dans notre vie
quotidienne? Variation annuelle de la hauteur
du Soleil. Solstices et équinoxes. La durée du jour
en été et en hiver. Travail sur le globe terrestre.
Quelle est la cause des saisons ?
CM
(jeudi-vendredi : 11h ‒ 14h)
La Lune
(AA03 J)
La Lune et le calendrier. Quand, pendant combien
de temps et dans quelle direction du ciel peut-on
observer un quartier de Lune, une pleine Lune?
Qu’est-ce que la nouvelle Lune ?
4
e
à Terminale
(mardi : 14h ‒ 15h15)
Les cadrans solaires
(AA04 J)
Progression et culmination du Soleil sur la voûte
céleste dans une journée, en fonction des saisons.
Travail sur le globe terrestre (axe de rotation
de la Terre, équateur terrestre, orientation,
méridiens, fuseaux horaires).
Réalisation pratique:
fabrication d’un cadran solaire équatorial.
LES EXPOSÉS
Le contenu de l’exposé est adapté en fonction
du niveau de la classe.
50 min
SALLE SOLEIL ET PLANÈTES
J
CE2 à Terminale
Dialogue avec un.e astronome
(AE28 J)
Un.e astronome dialogue avec les élèves à partir
de leurs questions personnelles, avec ouverture
éducative et humaniste, dans une salle appropriée
(durée 1h30).
Réservation préalable obligatoire.
Cette animation a lieu du mardi au vendredi dans
la salle de conférences à 11h, 12h30, 15h et 16h30.
6
e
à Terminale
Le système solaire
(AE21 J)
Aperçu historique, présentation astronomique
et physique des planètes, de leurs satellites
et des autres corps du système solaire.
6
e
à Terminale
Les éclipses de Soleil et de Lune
(AE22 J)
Étude des mouvements de la Terre et de la Lune,
rappels historiques, mécanisme des éclipses
de Soleil et de Lune. Les prochaines éclipses
dans le monde.
6
e
à Terminale
Les calendriers
(AE23 J)
Rappels sur les mouvements de la Terre et de la Lune.
Description du calendrier égyptien, julien, grégorien,
musulman. Notions de chronologie (ères).
6
e
à Supérieur
Histoire de l’astronomie
(AE24 J)
Les principales étapes de l’astronomie,
des Babyloniens à Hubble, en passant
par Ptolémée, Copernic, Kepler, Galilée, etc.
6
e
à Supérieur
Mars dans le système solaire
(AE34 J)
Mars est incontestablement une des plus fascinantes
planètes du système solaire ! Comment la
reconnaître dans le ciel ? Pourquoi est-elle rouge ?
Y a-t-il de l’eau à sa surface? Irons-nous bientôt
nous promener au fond de ses canyons?
L’exposé «Mars dans le système solaire » propose
une description détaillée de notre proche voisine
et met en avant l’exploration robotisée.
2
de
à Supérieur
L’astrophysique des étoiles
(AE25 J)
Spectroscopie, diagramme HR, vie et mort
des étoiles (nucléosynthèse).
2
de
à Supérieur
Les mouvements dans le système solaire
(AE26 J)
Lois de Kepler, mouvement héliocentrique
et géocentrique des planètes, rétrogradation,
conditions de visibilité, satellites galiléens.
2
de
à Supérieur
La mesure des distances
(AE27 J)
Détermination des distances Terre-Lune,
Terre-Soleil, Soleil-planètes, lois de Kepler
et de Newton ; parallaxes trigonométriques
et spectroscopiques, céphéides, loi de Hubble.
2
de
à Supérieur
La cosmologie
(AE30 J)
EXPOSÉ SUR DEMANDE
La cosmologie, de la naissance de l’Univers à
la formation des galaxies, le Big bang, l’organisation
de la matière dans l’Univers, l’expansion,
le rayonnement de fond cosmologique, la formation
des galaxies, la matière noire, l’énergie sombre.
2
de
à Supérieur
Les planètes extrasolaires
(AE31 J)
EXPOSÉ SUR DEMANDE
Une idée ancienne. Qu’est-ce qu’une planète
extrasolaire ? Méthodes de détection. État des lieux.
Vers la découverte de planètes semblables
à la Terre. Comment détecter la vie à distance ?
2
de
à Supérieur
L’Odyssée de l’Espace
(AE32 J)
Des premières fusées aux futures missions spatiales
vers Mars ou aux confins du système solaire,
retraçons plus de 60 ans d’histoire de la conquête
spatiale. Physique, géologie, biologie, météorologie...
Cette aventure fait appel à toutes les disciplines
et les informations récoltées puis analysées,
permettent de mieux comprendre l’environnement
dans lequel évolue la Terre. Focus sur les prochaines
étapes d’une odyssée qui ne fait que commencer !
Supérieur
À la demande
(AE29 J)
D’autres thèmes peuvent être abordés
si la demande est faite suffisamment à l’avance
auprès du département Astronomie.
ASTRONOMIE
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