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ASTRONOMIE
LE PLANÉTARIUM
Supplément 2,50 €.
À partir de 6 ans. Se présenter 15minutes avant
le début de la séance devant le planétarium.
45 min
PLANÉTARIUM
K
Lors d’une séance, vos élèves pourront observer
le ciel et seront initiés à des notions fondamentales
de l’astronomie telles que: la visibilité des planètes,
leurs différences avec les étoiles, le repérage,
l’orientation (méridien, équateur, pôles célestes),
les conséquences desmouvements diurne et annuel...
ESPACES PERMANENTS
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er
ÉTAGE
SOLEIL ET PLANÈTES
J
La salle des planètes présente un système solaire à l’échelle 1/200 milliardième.
Sur le pourtour de la salle, de nombreux panneaux illustrés de photographies,
de schémas et de textes donnent une approche complète du système solaire,
avec différents niveaux de lecture. L’élève y trouvera par exemple le descriptif
physique des corps du système solaire (astéroïdes, comètes, planètes
et leurs satellites), un scénario détaillé de la formation de celui-ci, le principe
des éclipses de Soleil et de Lune, une description du phénomène des saisons
sur Terre et sur les autres planètes.
PLANÉTARIUM
K
Au centre d’une coupole de 15 m de diamètre, un planétaire reproduit
un ciel étoilé d’une qualité exceptionnelle : 9 000 étoiles, 5 planètes, le Soleil,
la Lune. Un conférencier guide le public à la découverte du ciel nocturne
et des phénomènes astronomiques observables.
BALCON DE COSMOLOGIE
L
Le balcon cosmologie présente un panorama complet des dernières théories
cosmologiques sur le modèle d’univers en évolution, le Big bang, l’expansion,
les galaxies… Une frise monumentale retrace l’histoire de l’Univers depuis
le Big bang jusqu’à aujourd’hui et propose trois scénarios d’évolution possible.
Des bornes informatiques montrent également des animations
de supernovae, de trous noirs, etc. tandis qu’une galerie de photos grand
format offre une plongée vertigineuse dans les beautés de l’Univers.
Ces présentations permettent aux élèves d’acquérir
des connaissances générales en astronomie,
dans le domaine de l’histoire, de l’astronomie
de position, de la planétologie et de l’astrophysique.
D’octobre à juin, les mardis, jeudis et vendredis
hors vacances scolaires, les séances de planétarium
de 15h15 et 16h30 sont à thèmes: le système solaire,
étoiles et galaxies, le phénomène des saisons,
les éclipses, le ciel austral, les trois mouvements
de la Terre. Vous pouvez consulter notre site internet
pour connaitre les thèmes proposés chaque jour.
Ces séances sont accessibles à partir du collège.
À la suite d’une séance de planétarium
et sur réservation préalable, un astronome
peut rencontrer plus longuement vos élèves
et répondre à leurs questions (voir «Dialogue
avec un astronome» AE28J ci-contre).
AIDE PÉDAGOGIQUE
LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
•
•
Histoire de l’astronomie – lycée
•
•
Parcours découverte :
Les échelles de distance – cycle 3
•
•
Parcours découverte :
Les échelles de temps – cycle 3
•
•
Application smartphone et tablettes
Échelles de taille – cycle 3, collège, lycée
•
•
Application smartphones et tablettes
échelles de temps – cycle 3, collège, lycée
•
•
Le système solaire – cycle 3, collège
•
•
La Lune – cycle 3, collège, lycée
•
•
En route vers la Terre, cycle 3
•
•
Cadrans solaires – collège
•
•
L’eau, une ressource à protéger – cycle 3,
collège
•
•
Développement durable – cycle 3, collège, lycée
•
•
L’air – à partir de la 4
e
RETROUVEZ TOUTES LES
INFORMATIONS EN LIGNE SUR :
palais-decouverte.fr/enseignantsABONNEZ-VOUS À LA LETTRE ÉDUCATION
MENSUELLE :
universcience.fr/lettre-educCM1à 5
e
SÉANCE À 10H
(AE01 K)
Présentation et description du ciel étoilé du soir
suivant votre visite et visibilité des planètes –
repérage des principales constellations – orientation –
changement de l’aspect du ciel au cours de la nuit.
Directions de lever et coucher du Soleil, sa hauteur
lors de son passage au méridien.
Les professeurs peuvent demander, avant le début
de la séance, que les thèmes suivants soient traités :
phases de la Lune – saisons.
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e
à 3
e
SÉANCE À 11H30
(AE02 K)
Après avoir abordé les notions fondamentales,
le conférencier oriente la séance sur les sujets
suivants : phénomène des saisons, mouvement
de la Lune, satellites de Jupiter, étoiles filantes.
2
de
à Supérieur
SÉANCE À 14H
(AE03 K)
Le conférencier expose les notions fondamentales
avant d’aborder quelques uns des thèmes suivants:
lois de Kepler, mouvement héliocentrique et
géocentrique des planètes, saisons et déplacement
en latitude (ciel austral), Voie lactée et galaxies,
mouvement de la Lune, satellites de Jupiter,
comètes et étoiles filantes.
LES ATELIERS
Pour des groupes de 16 personnes maximum.
Pour participer aux ateliers, il est obligatoire
d’assister à la séance du planétarium, qui prépare
les participants à l’atelier qui suivra :
‒ séance de 10h pour les CM
‒ séance de 11h30 pour les 4
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, 3
e
et 2
de
, 1
re
et T
le
.
1h à 1h15
SALLE ATELIERS ASTRONOMIE
J
BIS
CM
(mardi-jeudi : 11h ‒ 14h)
Apprendre à se repérer
(AA01 J)
Nous sommes quelque part sur la Terre,
regardons le ciel. Repérage horizontal et vertical,
description de la sphère céleste locale
et du mouvement diurne apparent des astres.
Réalisation pratique:
construction d’une carte du ciel et utilisation.
CM
(mardi-jeudi : 11h ‒ 14h)
Les saisons : le mouvement annuel
(AA02 J)
Que peut-on observer des saisons dans notre vie
quotidienne? Variation annuelle de la hauteur
du Soleil. Solstices et équinoxes. La durée du jour
en été et en hiver. Travail sur le globe terrestre. Quelle
est la cause des saisons ?
CM
(mardi-jeudi : 11h ‒ 14h)
La Lune
(AA03 J)
La Lune et le calendrier. Quand, pendant combien
de temps et dans quelle direction du ciel peut-on
observer un quartier de Lune, une pleine Lune ?
Qu’est-ce que la nouvelle Lune?
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e
à Terminale
(vendredi : 14h ‒ 15h15)
Les cadrans solaires
(AA04 J)
Progression et culmination du Soleil sur la voûte
céleste dans une journée, en fonction des saisons.
Travail sur le globe terrestre (axe de rotation
de la Terre, équateur terrestre, orientation,
méridiens, fuseaux horaires).
Réalisation pratique:
fabrication d’un cadran solaire équatorial.
LES EXPOSÉS
Le contenu de l’exposé est adapté en fonction
du niveau de la classe.
50 min
SALLE SOLEIL ET PLANÈTES
J
NOUVEAU
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e
à Supérieur
De la Terre à la Lune
(AE35J)
En 1969, l’Homme marquait de son emprunte le sol
de la Lune. Cinquante ans plus tard, cet exploit
historique reste inégalé! Qu’est-ce qui a motivé
cette «course à la Lune»? Comment ont été préparées
les missions Apollo? Pourquoi ne pas avoir poursuivi
l’aventure vers d’autres corps du système solaire ?
CE2 à Terminale
Dialogue avec un astronome
(AE28 J)
Un astronome dialogue avec les élèves à partir
de leurs questions personnelles, avec ouverture
éducative et humaniste, dans une salle appropriée
(durée 1h30).
Réservation préalable obligatoire.
Cette animation a lieu du mardi au vendredi dans
la salle de conférences à 11h, 12h30, 15h et 16h30.
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e
à Terminale
Le système solaire
(AE21 J)
Après un aperçu historique, présentation astronomique
et physique des planètes, de leurs satellites et
des autres corps du système solaire.
6
e
à Terminale
Les éclipses de Soleil et de Lune
(AE22 J)
Décryptage du phénomène à travers l’étude
des mouvements de la Terre et de la Lune et
des rappels historiques. Explication du mécanisme
des éclipses de Soleil et de Lune et rappel
des prochaines éclipses dans le monde.
6
e
à Terminale
Les calendriers
(AE23 J)
Basés sur les mouvements de la Terre et de la Lune,
les calendriers égyptien, julien, grégorien et musulman
seront étudiés. Puis des notions de chronologie (ères)
seront abordées.
6
e
à Supérieur
Histoire de l’astronomie
(AE24 J)
Retour sur les principales étapes de l’astronomie,
des Babyloniens à Hubble, en passant
par Ptolémée, Copernic, Kepler, Galilée, etc.
6
e
à Supérieur
Mars dans le système solaire
(AE34 J)
Mars est incontestablement une des plus fascinantes
planètes du système solaire! Comment la
reconnaître dans le ciel ? Pourquoi est-elle rouge?
Y a-t-il de l’eau à sa surface? Irons-nous bientôt
nous promener au fond de ses canyons? L’exposé
propose une description détaillée de notre proche
voisine et met en avant l’exploration robotisée.
2
de
à Supérieur
L’astrophysique des étoiles
(AE25 J)
Cette discipline permet d’évoquer les sujets suivants:
spectroscopie, diagramme HR, vie et mort des étoiles
(nucléosynthèse).
2
de
à Supérieur
Lesmouvementsdans le système solaire
(AE26J)
Explication de plusieurs phénomènes de la
mécanique céleste : lois de Kepler, mouvement
héliocentrique et géocentrique des planètes,
rétrogradation, conditions de visibilité, satellites
galiléens.
2
de
à Supérieur
La mesure des distances
(AE27 J)
Comment déterminer les distances Terre-Lune,
Terre-Soleil ou Soleil-planètes ? Et aussi : lois de
Kepler et de Newton ; parallaxes trigonométriques
et spectroscopiques, céphéides, loi de Hubble.
2
de
à Supérieur
La cosmologie
(AE30 J)
EXPOSÉ SUR DEMANDE
Panorama de la cosmologie, de la naissance de
l’Univers à la formation des galaxies : le Big bang,
l’organisation de la matière dans l’Univers, l’expansion,
le rayonnement de fond cosmologique, la matière
noire, l’énergie sombre...
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de
à Supérieur
Les planètes extrasolaires
(AE31 J)
EXPOSÉ SUR DEMANDE
Une idée ancienne. Qu’est-ce qu’une planète
extrasolaire ? Méthodes de détection. État des lieux.
Vers la découverte de planètes semblables
à la Terre. Comment détecter la vie à distance?
Supérieur
À la demande
(AE29 J)
D’autres thèmes peuvent être abordés
si la demande est faite suffisamment à l’avance
auprès du département Astronomie.
ASTRONOMIE
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