Catalogue des visites scolaires au Palais de la découverte - 2018/2019

20-21 / 28

GÉOSCIENCES
AIDE PÉDAGOGIQUE
LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES
• • Parcours découverte :
Les échelles de temps – cycle 3
• • Prévention des risques – cycle 3
• • L’eau, une ressource à protéger
– cycle 3, collège
• • Séismes et volcans – cycle 3 jusqu’à la 5e
• • Terre et vie : une représentation des temps
géologiques – collège
• • Application smartphones et tablettes
échelles de temps – cycle 3, collège, lycée
• • L’air – à partir de la 4e
RETROUVEZ TOUTES LES
INFORMATIONS EN LIGNE SUR :
ABONNEZ-VOUS À LA LETTRE ÉDUCATION
MENSUELLE :
CM1 à Supérieur
Aux origines de l’espèce humaine (GE07 R)
Sur le grand arbre de l’évolution des êtres vivants,
une petite branche mène à l’espèce humaine. La
tectonique a pu aider son apparition. Mais pourquoi
ne reste-t-il qu’une seule espèce humaine ?
CM1 à Supérieur
Les dinosaures (GE08 R)
Bestioles fascinantes, très utiles pour un thème
transversal : roches et fossiles nous aident à décrire
leur mode de vie et leur environnement. Parcours
dans le temps, dans l’évolution, sur le globe.
6e à Supérieur
Promenade géologique sur Mars (GE12 R)
Depuis les années 70, Mars nous est de plus en plus
familière grâce aux observations satellites.
Les photos et analyses effectuées sur place
permettent désormais de réaliser une vraie géologie
de terrain, en comparant les structures
qu’on y observe et celles étudiées sur Terre.
5e à Supérieur
La gestion humaine de l’eau (GE09 R)
Gestion de l’eau, pollution, risques engendrés
par l’aménagement du territoire… Comment l’être
humain se comporte-t-il?
4e à Supérieur
Ce que disent les pierres (GE05 R)
Voyage dans le temps, la Terre et ses roches.
Chacune raconte son histoire.
2de à Supérieur
Quand naissent les montagnes (GE04 R)
Les montagnes surgissent – très lentement – de
la rencontre de plaques en mouvements. Mais elles
ne naissent pas toutes dans le même contexte…
1re à Supérieur
Une histoire de la tectonique des plaques
(GE10 R)
L’élaboration du modèle de la tectonique des
plaques résulte d’une longue maturation associant
de nombreuses disciplines en géosciences.
L’exposé raconte les avancées et les retours
en arrière concernant l’émergence de ce concept
révolutionnaire.
2de à Supérieur
Le changement climatique (G11 R)
L’atmosphère, par son pouvoir réfléchissant
et son effet de serre naturel, est un acteur majeur
de notre climat. L’être humain produit un effet
de serre additionnel en y injectant du CO2.
Y a-t-il un lien avec le réchauffement du climat
que l’on constate aujourd’hui ?
1re à Supérieur
Les climats du passé (GP03 R)
Le climat de la Terre se réchauffe. Pour le comprendre
et prévoir l’avenir, il faut savoir comment et à quels
rythmes les périodes chaudes et glaciaires se sont
succédées dans le passé.
LES VISITES
ANIMÉES
Pour des groupes de 16 élèves maximum.
1h
EXPOSITION TERRE ET VIE
Un parcours recouvrant une période de
4,5 milliards d’années est jalonné de petits
spectacles qui racontent les évolutions
géographiques et biologiques de notre planète.
Entre les spectacles, des vitrines s’illuminent,
présentant l’enquête des géologues et leurs
méthodes pour faire parler les témoins :
roches et fossiles. À partir de -700 millions
d’années, une échelle géologique au sol
donne des repères temporels.
TERRE ET VIE U
CM1 à Supérieur
Terre et vie, une histoire commune
(GP01 U)
Les extinctions biologiques majeures jalonnent
l’histoire de la vie et pas seulement celle
qui a anéanti les dinosaures. Quelles en sont
les causes et comment les relier à la dérive
des continents?
LES ATELIERS
Jeudi après-midi
16 élèves maximum par groupe.
1h15
SALLE ATELIERS DE GÉOLOGIE
R BIS
CM
Des merveilles dans nos poubelles (GA03 R)
Manipulations d’objets recyclés et de matières
premières pour comprendre le lien entre eux
et s’initier au tri des déchets ménagers.
CM
Dino, tes fossiles nous rendent marteau !
(GA06 R)
Les dinosaures permettent d’aborder
d’une manière originale la classification du vivant.
À partir de manipulations, les enfants adoptent
une démarche scientifique. Les fossiles dévoilent
leurs caractéristiques pour classer et identifier
ces fascinantes bestioles.
ESPACES PERMANENTS
1er ÉTAGE
SALLE TERRE ET VIE U
À raison de 5 millions d’années à chacun de vos pas, remontez dans l’histoire
et découvrez les grands événements géologiques et biologiques de la planète.
Possibilité de visite animée par un médiateur.
SALLE GÉOSCIENCES R
Des volcans aux tsunamis, des océans aux montagnes, explorez la Terre
et ses mystères à travers des photographies, des maquettes et de multiples
échantillons de roches et de fossiles.
ESPACE SÉISMES ET VOLCANS R’
Explorez ces phénomènes et apprenez comment prévenir les risques associés.
À travers des manipulations et des multimédias, cette exposition interactive
propose d’observer et de comprendre ces phénomènes géologiques.
Vos élèves découvriront aussi les outils et méthodes utilisés pour les étudier
et les surveiller. Un nouveau parcours de visite à prolonger dans la salle
de médiation voisine!
En partenariat avec Attitude Prévention et IFPen
SALLE MÉTÉO M
Cet espace consacré à la météorologie permet de décrypter différents
phénomènes atmosphériques.
LES EXPOSÉS
Pour des groupes de 35 personnes maximum.
50 min
GÉOSCIENCES R
NOUVEAU
5e à Supérieur
Météorites et impacts (GE13R)
Plusieurs dizaines de milliers de tonnes de météorites
tombent sur Terre chaque année. Heureusement, les
impacts assez violents pour causer de réels dégâts
sont très rares. Quelles sont les conséquences de ces
chutes? Quelle relation existe-t-il entre ces roches
extra-terrestres et les autres corps du système solaire?
Quelle histoire nous est dévoilée par leur étude?
CM1 à 6e
S-EAU-S (GE06 R)
Où se trouve-t-elle ? À la diversité des roches
correspond une diversité des aquifères. Comment
l’être humain interfère-t-il dans le cycle de l’eau ?
CM1 à Supérieur
La tectonique des plaques (GE01 R)
La surface de la Terre est un véritable puzzle
de «minces» plaques rocheuses rigides.
Elles se déplacent et modifient lentement,
mais en permanence, la géographie. La tectonique
des plaques explique leurs mouvements.
CM1 à Supérieur
Les séismes (GE02 R)
La répartition des séismes est liée aux mouvements
des plaques. S’il n’est pas facile de prévoir
quand et où la Terre va trembler, on peut chercher
à se protéger.
CM1 à Supérieur
Le volcanisme (GE03 R)
Les éruptions apportent en surface des matériaux
issus de l’intérieur inaccessible de la Terre.
Sont-elles dangereuses ? Peut-on les prévoir?
Notre Terre est une planète dynamique. Ses plaques bougent,
son atmosphère et ses océans circulent, sa vie évolue.
Depuis sa formation, la surface terrestre se modifie en fonction
de la tectonique des plaques, des climats et, depuis peu,
de l’action humaine. Les médiateurs proposent des animations
et des expériences dans la salle Géosciences et font parcourir
le temps dans l’exposition Terre et vie.
GÉOSCIENCES
21